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2024大连医科大学中山学院有哪些专业 大连医科大学中山学院开设的专业一览表

更新日期:2023-12-22    浏览次数:1333

2024大连医科大学中山学院开设的专业有:护理学、康复治疗学、医学影像技术、针灸推拿学、助产护理学、口腔医学技术、药事管理、临床医学。

2023大连医科大学中山学院有哪些专业 大连医科大学中山学院开设的专业一览表

一、2024大连医科大学中山学院开设的专业一览表

序号 学校名称 专业名称
1 大连医科大学中山学院 护理学
2 大连医科大学中山学院 康复治疗学
3 大连医科大学中山学院 医学影像技术
4 大连医科大学中山学院 针灸推拿学
5 大连医科大学中山学院 助产护理学
6 大连医科大学中山学院 口腔医学技术
7 大连医科大学中山学院 药事管理
8 大连医科大学中山学院 临床医学

二、2024大连医科大学中山学院开设的专业详细介绍

1、护理学专业

大连医科大中山学院护理学

大连医科大中山学院护理学专业代码:101101

大连医科大中山学院护理学培养目标

本专业培养热爱护理学专业,具有现代护理理念,具有坚实的护理学专业的基础理论、基本知识、较强的技能、医学科学的基础理论和知识,掌握相关人文科学知识,具有较高英语水平及较强国际竞争潜力,能在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门应用型人才。 大连医科大中山学院护理学学制、学位 学制4年,授予理学学士学位。

大连医科大中山学院护理学专业主干课程

人体系统解剖学、生理学、病理学、药理学、护理学基础、临床诊断学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、精神科护理学、急危重症护理学。

2、康复治疗学专业

大连医科大中山学院康复治疗学

大连医科大中山学院康复治疗学专业代码:101005

大连医科大中山学院康复治疗学培养目标

本专业培养适应社会康复事业需要的德、智、体、美全面发展的高素质应用型专门人才。能掌握基础医学、临床医学和康复治疗学的基本理论知识,熟练地掌握康复治疗技术,能在各类康复医疗机构从事康复治疗工作的应用型专业技术人才(康复治疗师)。 大连医科大中山学院康复治疗学学制、学位 学制4年,授予理学学士学位。

大连医科大中山学院康复治疗学专业主干课程

人体解剖学、运动学、影像诊断学、康复医学概论、康复评定学、康复疗法学(物理治疗学、作业治疗学、语言治疗学、康复心理学)、临床康复学(肌肉骨骼康复学、神经康复学、内外科疾患康复学)、神经病学、矫形外科学、康复工程学。

3、医学影像技术专业

大连医科大中山学院医学影像技术

大连医科大中山学院医学影像技术专业代码:101003

大连医科大中山学院医学影像技术培养目标

本专业培养适应我国二十一世纪医药卫生事业现代化发展需要,具有高素质、强能力和娴熟英语水平,具有一定的医学知识和扎实的医学影像技术基本理论与基本知识,熟练掌握影像技术的基本能力和技能,能在医疗卫生单位、医学影像设备机构从事医学影像技术操作和设备维修工作的应用型专门人才。 大连医科大中山学院医学影像技术学制、学位 学制4年,授予理学学士学位。

大连医科大中山学院医学影像技术专业主干课程

人体解剖学、医学影像物理学、医学电子学基础、计算机网络与通信、数字信号处理、医学影像成像原理、影像设备学及维修、医学影像学、医学影像检查技术、数字影像与PACS、专业英语。

4、针灸推拿学专业

大连医科大中山学院针灸推拿学专业代码:100502

大连医科大中山学院针灸推拿学培养目标:本专业培养掌握全面中医学基础与针灸推拿技能的高级针灸推拿医师。毕业后能在各级中医院、中医科研机构及综合性医院针灸等部门从事针灸、推拿医疗及科学研究工作的医学高级专门应用型人才。

大连医科大中山学院针灸推拿学学制、学位:学制5年,授予医学学士学位。

大连医科大中山学院针灸推拿学专业主干课程:生理学、病理学、内科学、外科学、中医学基础、中医诊断学、中药学、方剂学、中医内科学、中医外科学、经络腧穴学、针法灸法学、针灸治疗学、推拿学、实验针灸学、中医伤科学、中医妇科学、中医儿科学。

5、助产护理学专业

大连医科大中山学院助产护理学专业代码:101101

大连医科大中山学院助产护理学培养目标:本专业培养具有扎实的护理理论和技能的临床实用型护理人才;具有护理管理、护理教育和护理科研能力的综合型人才;具有参与国际竞争能力的国际型人才;掌握助产士的基本理论、基本知识和基本技能,提高正常与异常产程观察判断能力及应急处理能力,承担临床助产工作及教学工作的高级助产人才。

大连医科大中山学院助产护理学学制、学位:学制4年,授予理学学士学位。

大连医科大中山学院助产护理学专业主干课程:人体系统解剖学、生理学、病理学、药理学、护理学基础、临床诊断学、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、精神科护理学、急危重症护理学、助产学、围产保健、妇产科遗传学、优生优育学。

6、口腔医学技术专业

大连医科大中山学院口腔医学技术专业代码:101006

大连医科大中山学院口腔医学技术培养目标: 本专业培养适应口腔医学事业发展需要的、具有一定的医学及口腔医学理论知识基础,掌握多种口腔医学修复工艺技术,有熟练的和独立的技工工作能力,有一定发展潜能的德智体全面发展的高素质口腔医学技术人才。毕业后可在学校、医院、义齿加工中心等企事业单位从事教学、科研及医疗工作。

大连医科大中山学院口腔医学技术学制、学位:学制4年,授予理学学士学位。

大连医科大中山学院口腔医学技术专业主干课程: 有机化学、无机化学、口腔解剖生理学、牙合学、口腔科学、口腔材料学、口腔修复学、口腔美容学、固定义齿工艺学、可摘局部义齿工艺学、全口义齿工艺学、正畸技工工艺学。

7、药事管理专业

大连医科大中山学院药事管理专业代码:100704

大连医科大中山学院药事管理培养目标:本专业培养德智体全面发展,具有良好思想品德和职业道德,既熟悉药学、药事法规、药事管理的基本理论,了解医学、法学、经济学的基本知识,具有药学、管理学、经济学、法学等相关的知识和技能,具备从事药品研制、生产、流通、使用等环节管理和监督的能力,初步具备解决医药社会问题的分析、策划、评估和研究能力的高素质应用型人才。

大连医科大中山学院药事管理学制、学位:学制4年,授予理学学士学位。

大连医科大中山学院药事管理专业主干课程:医用基础化学、药学概论、分析化学与仪器分析、药理学、药物化学、药剂学、药事管理学、管理学基础、医药市场营销学、药事法学、医药企业管理、医药经济学、经济法、医药市场调查与预测。

8、临床医学专业

大连医科大中山学院临床医学专业代码:100201

大连医科大中山学院临床医学培养目标:本专业培养从事临床医疗、预防、保健等方面工作的医学专门应用型人才。学生应掌握基础医学、临床医学的基本理论和基本技能,较全面地掌握自然科学和人文社会科学知识,初步具备临床医学专业独立工作的能力,具备适应医学科学技术竞争和社会需要的基本素质与发展潜力。

大连医科大中山学院临床医学学制、学位:学制5年,授予医学学士学位。

大连医科大中山学院临床医学专业主干课程:人体解剖学、组织胚胎学、生物化学、生理学、医学免疫学、医学微生物学、病理学、药理学、机能实验学、临床诊断学、外科学、外科手术学、内科学、神经精神病学、妇产科学、儿科学。

三、大连医科大学中山学院简介

大连医科大学中山学院始建于1999年7月,是辽宁省首批9所试点国有民营分院之一。2004年3月经教育部确认为“新机制新模式”的独立学院。由大连医科大学和大连金真源集团房地产开发有限公司共同举办。

大连医科大学中山学院座落于华信计算机有限公司、大连动漫影视学院、大连乾豪动漫教育基地、大连卓奥科技有限公司等园区动漫产业带内。

2010年7月,中国独立学院协作会授予我院“全国先进独立学院”称号。

截至2013年,学院专任教师385人,其中教授105人,副教授121人。省级教学名师1人,院级教学名师10人。

截至2013年,学院占地665.27亩,建筑面积167472.15平方米。教学科研及辅助用房74466.83平方米,行政办公用房25874.81平方米,学生宿舍67130.51平方米。

截至2013年,有固定资产总值8.12亿元,教学、科研仪器设备资产值2533.90万元,计算机927台,多媒体教室和语音实验室座位数6839个,图书41.26万册,运动场3.3万平方米,信息建设投入经费近80万元,校园网出口总带宽210Mbps。

学院教学场所完备,拥有大学生心理活动中心、计算机教学中心、教学综合实验中心、体育馆、标准体育场、多功能活动中心、图书馆等现代化教学和服务设施。其中大学生心理活动中心多次承接大连市各级各类心理培训,已成为学院学生工作的一个亮点。

学院针对专业培养目标建立了综合性、设计性实践、实验教学体系,并系统建设了临床技能、基础医学、口腔医学和计算机等综合实验教学中心及教学基地。2011年,临床技能实验教学中心获批辽宁省实验教学示范中心,计算机教学中心获得由国家教育部考试中心批准的“NIEH”考点资格。

截至2013年,学院教学场所完备,拥有化学、生化、解剖、形态、机能、病原、临床诊断、影像诊断等基础实验室;医学影像、口腔、口修、针灸、推拿、康复运动、护理综合、医药贸易、医学心理、艺术设计电脑和绘画等专业实验室,拥有高配置的计算机教学中心、语音室和多媒体教室等现代化教学设施。

学院充分利用大学国际教育资源,先后与英国朗赛学院、乌克兰第聂伯国立医科大学、菲律宾法蒂玛大学等国外院校建立了合作关系。2010年,学院与日本NPO法人国际医疗福祉人才育成机构签订了护理学专业学生赴日留学就业的项目协议,为提高办学声誉和拓宽办学渠道奠定了良好的基础。

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