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广州医科大学2023年招生录取分数线(2024参考)

更新日期:2024-01-11  广州医科大学  浏览次数:39658

对于很多学校来说,分数线是评判考生能否就读的重要标准,它可以被用来判断大家在学习上是否认真,是否有天赋,以及对待学习的态度和努力程度。因此学生往往需要在学习上花很大的功夫,来获取更高的分数,从而被更好的大学录取。

广州医科大学招生录取分数线

省份 科目 最低分 最低位次 省控线
内蒙古(本科一批) 文科 499 3913 468
理科 497 14323 434
云南(本科一批) 理科 523 28638 485
河南(本科一批) 理科 587 31315 514
文科 582 8929 547
湖北(本科批) 物理类 619 11725 424
历史类 567 5912 426
贵州(本科一批) 文科 574 4839 545
理科 535 16706 459
福建(本科批) 历史类 562 4517 453
物理类 581 17227 431
重庆(本科批) 物理类 546 21407 406
青海(本科一段) 理科 465 2311 330
文科 466 1398 406
上海(本科批) 综合 546 8464 405
海南(本科批) 综合 712 1240 483
甘肃(本科一批I段) 文科 504 5076 488
理科 447 28623 433
湖南(本科批) 物理类 610 11524 415
历史类 549 7734 428
山西(本科一批A段) 理科 587 6768 480
山西(本科一批B段) 理科 504 31988 480
文科 490 7529 490
安徽(国家专项计划本科批) 理科 566 32470 -
安徽(本科一批) 理科 554 39684 482
文科 549 7249 495
浙江(平行录取一段) 综合 599 53914 488
广东(本科批) 物理类 570 52908 439
历史类 569 9431 433
地方专项计划(物理类) 577 45772 439
地方专项计划(历史类) 543 17832 433
江西(本科一批) 理科 571 19997 518
文科 572 4544 533
国家专项计划(理科) 518 54155 518
广西(本科一批) 理科 623 2782 475

广州医科大学学校简介

广州医科大学创办于1958年,是一所以医学为优势和特色的广州市属重点高校,教育部"卓越医生教育培养计划"试点高校。学校东风西校区坐落于广州的中心地带,番禺校区地处珠江之畔新造镇。据2015年5月学校官网显示,学校设16个二级学院,8所直属附属医院和10所非直属附属医院,开设本科专业19个;学校教学科研仪器设备总值6749.72万元,图书馆藏书70余万册,现刊2500余种,有全日制在校生11653人、成教学生21890人。

广州医科大学师资力量

据2014年6月学校官网显示,学校拥有国家级教学团队1个,中国工程院院士1人,新世纪百千万人才工程国家级人选2人,长江学者讲座教授1人,广东省特聘教授(珠江学者)2人。国家级教学团队1个,国家级教学名师1人,全国优秀教师2人,享受国务院政府特殊津贴专家31人,正教授级153人、副教授级736人、中级职称1607人。国家有突出贡献专家3人,卫生部有突出贡献中青年专家5人,广东省有突出贡献专家8人,广州市级优秀专家17人,博士研究生导师84人,硕士研究生导师570人。

广州医科大学教学建设

根据2017年7月学校官网显示,学校有国家级特色建设专业2个,国家级卓越医生教育培养计划改革试点1个,广东省级综合改革试点专业8个,广东省级名牌专业3个,广东省级特色专业建设点4个,广东省特色专业1个,广东省级重点专业2个,广州市名牌专业4个,广州市特色专业5个;有国家级精品资源共享课1门,国家级双语教学示范课程1门,广东省级精品资源共享课程24门,广东省级精品视频公开课程9门,广州市精品课程25门,广州市双语教学示范课程5门;国家级虚拟仿真实验教学中心1个,广东省虚拟仿真实验教学示范中心1个,广东省人才培养模式创新实验区6个,广东省级实验教学示范中心8个,广州市实验教学示范中心2个。

广州医科大学学科建设

根据2017年7月学校官网显示,学校有博士后流动站1个,一级学科硕士授权点10个,其中科学学位硕士授权点6个,专业学位硕士授权点4个,独立科学学位二级学科硕士授权点2个;一级学科博士授权点1个,二级学科博士授权点20个;有国家重点学科1个,省级(部级)一级重点学科1个,二级重点学科4个,市级重点学科10个。

录取分数线是很多学校录取学生的重要标准,同时录取分数线也可以用来判断一个学生是否努力,成为学生学习生活的一个参照。其实不仅校方可以使用录取分数线,我们自己可以通过录取分数线来探索自己的长处和短板。规避短板,发展长处,使我们最终能够找到一个自己最合适的学校。

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