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湖北2023年卫校有哪些啊

发布日期:08-22    浏览次数:192

现在选择卫校的同学越来越多,卫校也就成了热门学校,在以前没有太多人想要去卫校学校,尤其是男孩子卫校基本上没有,现在男同学读卫校的也开始增加了,说明行业的包容性越来越强,行业发展的也越来越好,随着医疗行业的发展,卫校将会发展的更加的好,下面小编就为大家介绍一些卫校供大家参考。

十堰市医药卫生学校简介

十堰市医药卫生学校创建于1958年10月,是湖北省政府批准并公布的具有颁发普通中专学历教育资格的全日制国家级重点职业学校,是国家医药卫生类专业执业资格考试认可院校,学校国标代码0311。

学校位于著名道教圣地武当山北麓、车城十堰、南水北调水源区丹江口库区之畔,建有郧县校区和十堰校区,是湖北医药学院自学助考校区,是市卫生局确立的全市中医药培训基地和卫生技术人员继续教育基地,是省卫生厅认定的全省三所具备开办中医、农村医学专业资格的学校;护理专业省级品牌专业和国家级实训基地;药剂、中医、康复技术等专业是省级重点专业。

学校占地面积168亩,建筑面积9.6万平方米,固定资产近1.5亿元;现有专兼职教师235人,其中本科以上学历教师 占96.3%;2014年春,在校各类各级学生共有6734人,其中全日制中专学生3496人(含合作办学1166人),成教学员1225人,高等教育自考助学生2013人。

十堰市医药卫生学校学生就业

随着经济社会的繁荣,人们对健康的需求不断增长。国家《关于深化医药卫生体制改革的意见》明确指出:“要全面加强公共卫生服务体系建设,建立健全疾病预防控制、健康教育、妇幼保健、精神卫生、应急救治、采供血、卫生监督和计划生育等专业公共卫生服务网络……”,这都需要培养大量医药卫生等专业人才。

全民医疗保障制度的实行,为人民健康提供了政策保障,各级各类医疗卫生机构,药品及医疗器械生产与营销,美容与健康体检,针灸推拿保健,老年人健康保健等,都为医学生提供了广阔的就业舞台。

学校高度重视就业安置工作,确保为每位合格毕业生提供1一3次就业机会。学校与十堰市太和医院、十堰市人民医院、东风汽车公司各医院(包括武汉神龙、襄樊基地、茅箭、花果)等省内100多家医院建立有长期用人协作关系,还建有杭州、宁波、广州、深圳等几十家省外就业基地。

与广州现代发展有限公司、湖北清大药业等几十家医药卫生单位或人才中介机构签订有“订单式培养”协议,毕业生就业率稳定在98%以上,每年都有百余名毕业生被十堰太和医院、人民医院等大型医院录用。而且是一旦就业,工作就相当稳定。药剂、美容、康复技术等专业学生自第三学年带工资实习,月收入1500元以上,一年可收回三年学费等学习生活费用。

十堰市医药卫生学校专业设置

学校开设有,护理、药剂、中医、农村医学、康复技术、助产、医学检验技术、口腔修复技术等专业。

十堰市医药卫生学校入学须知

1、招生对象为应往届初、高中毕业生。应届毕业生通过填报志愿或点击我校网站网上报名或来校报名,往届生、高中毕业生可电话报名或来校报名,也可在各县报名点报名。

2、携带证件:户口本复印件(户主页和学生本人页);个人身份证复印件;低保证及其他相关贫困证明(须有村、乡、县三级民政部门盖章)。

 湖北2023年卫校有哪些啊

武汉卫生学校简介

武汉卫生学校始建于1962年,是国家级重点中等职业学校,湖北省首批示范性中等职业学校,教育部德育实验基地,护理专业是教育部首批示范专业,武汉市文明单位标兵,职业教育先进学校。武汉卫生学校是湖北省省级重点中职学校,护理专业为省级重点专业。学校开设有护理、口腔医学、口腔工艺技术、药剂、检验等十余个专业。现有注册学生8000余人,在校学生6300余名,100余个教学班。

学校有在岗教职员工180名,专任教师近100名,其中高级讲师37名,双师型教师占专业教师总数的52%。教师科研实力强。近年来,有20余名教师参加国家及省、部级科研课题;40余名教师60余人次参加教育部、卫生部规划教材编写,分别担任主编、副主编、编者。

近年来,学校重点装备了基护、微机、语音、多媒体、病理、解剖等11个实验室,其中高标准护教中心与临床紧密结合,人体全套解剖标本在省卫生中专学校中独具特色,微机室实现了宽带联网。学校食堂环境幽雅,住宿一律实行公寓化管理。

武汉卫生学校招生计划

招生专业:临床医学、医学检验、药剂、口腔医学、护理。

招生计划:临床医学专业学制3年,招生人数150、医学检验专业学制3年,招生人数150、药剂专业学制3年,招生人数120、口腔医学专业学制3年,招生人数130、护理专业学制3年,招生人数200人。

武汉卫生学校报名条件

1、遵纪守法,热爱医疗卫生事业。

2、身体健康,品学兼优,仪表端庄。

3、应、往届初中、高中毕业生,达普高分数线者优先录取。

武汉卫生学校专业设置

1、临床医学

培养目标:培养掌握一定的人文社科知识和相关自然科学基础、较扎实的基础医学理论和临床医学知识以及一定的预防医学知识、具有一定的临床思维能力和临床实践能力的临床医学专门人才。

培养要求:本专业学生主要学习医学方面的基础理论和基本知识,受到人类疾病的诊断、治疗、预防方面的基本训练.具有对人类疾病的病因、发病机制作出分类鉴别的能力。

主要课程:人体解剖学、组织学与胚胎学、生物化学、神经生物学、生理学、医学微生物学、医学免疫学、病理学、药理学、人体形态学实验、医学生物学实验、医学机能学实验、病原生物学与免疫学实验、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学;循证医学、卫生法学、医学伦理学、医学心理学、医患沟通与技巧;马克思主义基本原理、思想道德修养;英语、高等数学、医用物理学、化学等。

就业前景:随着高等医学教育事业的迅猛发展,医学院校办学条件得到较大改善,招生规模不断扩大,临床医学专业毕业生的数量和质量大大提高。但是在全国总的毕业 生就业形势严峻的情况下,临床医学专业毕业生就业形势不容乐观。

2、医学检验

培养目标:本专业培养具有基础医学、临床医学、医学检验等方面的基本理论知识和基本能力,能在各级医院、血站及防疫等部门从事医学检验及医学类实验室工作的医学高级专门人才。学生应掌握基础医学、临床医学、医学检验、实验诊断等方面的基本理论知识和实验操作能力,同时比较全面的掌握自然科学和人文社会科学知识。毕业后能够从事临床各科医学检验、医学检验教学与科研工作。

培养要求:本专业学生主要学习基础医学、临床医学、医学检验方面的基本理论知识,受到医学检验操作技能系统训练,具有临床医学检验及卫生检验的基本能力。五年制医学检验可以报考临床执业医师资格证,四年制医学检验技术则为检验技师。

主干课程:有机化学、无机化学、物理化学、生物化学、分子生物学、医学统计学、分析化学、检验仪器学、生理学、病理学、系统解剖学、局部解剖学、寄生虫学及检验、微生物学及检验、免疫学及检验、血液学检验、临床生物化学及检验、临床输血与检验、临床基础检验、医学英语、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病、药理学、计算机基础与应用等。

3、药剂

培养目标:药物制剂专业培养德、智、体、美全面发展,具备药学、药剂学和药物制剂工程等方面的基本理论知识和基本实验技能,能在药物制剂和与制剂技术相关联的领域从事研究、开发、工艺设计、生产技术改进和质量控制等方面工作的高级科学技术人才。

培养要求:该专业学生主要学习药学、生物药剂学、工业药剂学、药物制剂工程等方面的基础理论和基本知识,受到药物制剂研究和生产技术的基本训练,具有药物制剂研究、开发、生产技术改造及质量控制的基本能力。

发展前景:药物制剂人才是现今中国急缺的专业人才,但大学的水平远远不够市场需要,还是最好向高水平发展阿,我们这届毕业的去哪的都有,有在工厂搞分析的,生产的,销售的;考研的有学药合的,药分的,药化的,化工的…… 我也找过工作,十分不好找,制剂类要人就很少,一般都不怎么招,对口的就不报什么打算,一般都转化工或医药生产去了。我同学有去神威的,石药的,华药的,都是石家庄附近的企业。

就业方向:药物制剂学毕业后可从事药物制剂研究、开发、生产及质量管理,能够在制药企业、医院药剂科、研究所及药政管理部门从事药物制剂研究、开发、生产、各类医药经营、生产单位和医疗卫生单位,从事药品制剂、质检、管理、购销、问病给药等工作。药物制剂专业就业岗位包括:药物制剂研究员、制剂研究员、药物分析、药品研发 销售人员、生产工艺员、药物制剂、药物制剂研发人员、药物制剂项目经理、制剂工艺研究员、研发人员、药品研发、制剂研发人员等等。

4、口腔医学

培养目标:培养掌握一定的人文社科知识和相关自然科学基础、较扎实的基础医学理论和临床医学知识以及一定的预防医学知识、具有一定的临床思维能力和临床实践能力的临床医学专门人才。

培养要求:本专业学生主要学习口腔医学的基本理论和基本知识,受到口腔及颌面部疾病的诊断、治疗、预防方面的训练,具有口腔常见病、多发病的诊疗、修复和预防保健的基本能力。

发展前景:口腔科医生的就业领域较宽,既可在大医院从事口腔科工作,也可私人开设诊所,并且能在美容院从事相关的面部整容、美容。毕业后从事与医学教育、科研、临床实践相关的工作:医师在医疗机构或个体诊所中帮病人解决口腔的疾苦, 教师在医学院校从事口腔医学教学工作;科研工作者研究口腔疾病的发生、发展、预防及治疗,销售人员到牙科医疗器械公司、牙膏公司、牙科材料公司等从事营销工作。

5、护理

培养目标:护理本科学制四年,根据现代医学模式的要求,培养具备人文社科、医学、预防保健知识、护理管理、护理教学和护理科研的高级专门人才。本专业学生主要学习相关的人文社会的科学知识和基础医学、预防保健的基本理论、基本知识和临床护理技能的培训,具有对服务对象实施整体护理系社区健康服务的基本能力。 毕业后可在护理领域内从事临床护理、预防保健、护理管理、护理教学和护理科研。

主干课程:人体解剖学、生理学、病理学、药理学、健康评估、护理学基础、内科护理学(含传染病护理)、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、康复护理学、社区护理学、老年护理学、护理心理学等。

就业方向:学生就业主要分布在各级各类综合医院、专科医院、急救中心、康复中心、社区医疗服务中心,并且从事临床护理、护理管理工作。

医护工作者的重要性是每个人都知道的,医护工作者在社会上的需求量正在逐渐增加,就业前景也被大家比较看好,选择的人也就越来越多,所以如果还没有想好要学什么专业,治病救人也是一个不错的选择。

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