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井冈山大学护理学院

更新日期:2015-11-03    浏览次数:2641

    井冈山大学护理学院坚持以“面向21世纪发展中国特色的护理教育事业,培养多层次、满足社会需求的一流护理人才”为目标。

    依托井冈山大学自然科学、人文社会科学学科的综合优势和附属医院提供的良好教学实习基地,形成了一个注重自然科学与医学基础、关注人文精神、课堂教学与临床实践相结合的高等护理教育体系。

井冈山大学护理学院机构设置
    井冈山大学护理学院教学设施

    学校有完善的基础实验中心,临床医学实验室、教学实验室。护理学实验室设备齐全,面积1460多平方米。学院加强专业内涵建设,依托综合教育资源,创新护理教学体系,凝练多元化护理文化,发展特色专业方向:目前有临床护理方向、社区护理方向、涉外护理方向、麻醉护理与重症监护、循证护理。

    有三级甲等附属医院一所,并在北京上海福建广东、南昌等地有三甲级以上实习基地35个,并在2008年开辟赴英带薪实习渠道。全日制在校学生800余人。

    井冈山大学护理学院师资力量

    护理学院内设护理系,有专任教师46人,教授4人,副教授14人,有硕士10人。近来,教师在国内外学术刊物上发表论文200多篇,其中在核心刊物上发表30多篇;主编国家级教材5部,副主编12部,参编教材30多部;科研立项43项,其中省级12项,参加国家级自然科学基金项目1项。

    井冈山大学护理学院教育模式

    1、以学生为中心的教学方法:改变以“灌输式”为主的教学模式,采用“互动式”和“引导式” 教学,增加小班上课、小组讨论、病案分析讨论和PBL的教学方式,以拓宽学生的思路,培养学生的临床思维与评判性思维能力、知识的运用能力和自学能力。

    2、接触专业、早期接触临床:除了在课程设置上打破“三段式”教育模式,使护生早期接触专业知识外,还需早期安排学生进入临床,使学生早期了解专业,引导学生发现专业中存在的有关问题,组织学生进行有关专业发展的讨论和辩论,发现自身的价值,培养学生的专业责任感。

    3、理论与实践的联系,采取“见习-讨论-授课-再见习-再授课-实习”的教学模式:实践可以增加学生对理论知识的理解,培养灵活运用知识的能力和临床思维能力。

    井冈山大学护理学院办学思路

    护理学院以提高自我发展和竞争能力为目标,以教师队伍建设为重点,以学术为主导,以提高人才培养质量为中心。按照学校的要求,紧紧围绕学科建设、人才培养、对外交流与合作开展工作,管理上力求做到以人为本,加强依法治院。加强师资队伍建设,落实人才引进、培养计划。加强学科建设,争取学科建设基本项目和重点项目的专项资金投入,做好各类科研课题的申报,促进科研水平的提高。根据教学工作任务,按照普通高校本科教学工作水平评估要求,做好教学工作,打造精品课程,促进教学水平的提高。

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