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涉外护理

  • 专业人气:已有2053人浏览
  • 更新日期:03-10
  • 所在地域:四川 成都
  • 学校名称:成都市育华职业学校
  • 联 系 人:张老师
  • 学校地址:成都市武侯区南三环五段
  • 涉外护理招生类中排名21,地区排名4
    这里有成都市育华职业学校的涉外护理专业课程、涉外护理培养目标、涉外护理就业措施等信息。
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    成都育华职业学校涉外护理专业(高中起点)专业介绍

    大专

    学制:3年

    学习方式:全日制学习

    成都育华职业学校涉外护理专业(高中起点)培养目标

    本专业培养掌握现代护理学知识和技能、护理专业英语、人文社会科学、中西医及预防保健知识,毕业后从事涉外护理、护理临床、护理科研及教育、护理管理、社区护理的高素质国际型护理人才。

    成都育华职业学校涉外护理专业(高中起点)专业方向

    涉外护理 高级护理 临床护理 助产护理 养老护理 康复护理

    成都育华职业学校涉外护理专业(高中起点)可考取证书

    护士执业资格证

    成都育华职业学校涉外护理专业(高中起点) 就业方向及单位

    安置到省级、市级、县级医院、社区医院、疗养院、康复保健院等相关医院的涉外护理岗位

    成都育华职业学校涉外护理专业(高中起点)专业主干课程及主要内容简介

    一、主干课程:

    正常人体解剖学、组织与胚胎学、 生物化学、免疫学基础与病原生物学、 生理学、 病理学 、 基础药理学 、 健康评估  、中医学基础、 方药学、护理学基础、 医学英语、 护理英语、 涉外护理综合、 社区医学与护理、 护理心理学、 老年护理学

    二、课程介绍:

    1 、正常人体解剖学human anatomy 是研究正常人体形态结构的科学,属于生物科学中的形态学范畴。是医学科学中的重要基础课程,只有在学习和掌握人体正常形态结构的基础上才能正确理解人体的生理功能和病理变化,否则就无法区分人体的正常与异常、生理与病理生理状态,更不能对疾病进行正确的诊断和治疗。因此,学习和掌握人体各器官正常形态结构知识,是为学习其他基础医学课程和临床医学课程奠定必须的基础

    2、 老年护理学主要介绍了老年人的健康评估、老年人认知与感知的特点、强调了老年人营养与排泄的护理、老年人清洁与舒适的护理、老年人活动与休息的护理及老年人的心理护理。注重为老年人提供整体护理所必需的基本知识和技能,同时注重培养学生的分析问题和解决问题的能力。

    3、 生物化学运用化学的理论和方法研究生命物质的边缘学科。其任务主要是了解生物的化学组成、结构及生命过程中各种化学变化。从早期对生物总体组成的研究,进展到对各种组织和细胞成分的精确分析。目前正在运用诸如光谱分析、同位素标记、X射线衍射、电子显微镜一级其他物理学、化学技术,对重要的生物大分子(如蛋白质、核酸等)进行分析,以期说明这些生物大分子的多种多样的功能与它们特定的结构关系。

    4、生理学是一门研究正常生命活动规律科学的职业基础课程。通过学习使学生掌握人体正常生命活动现象及人体正常功能,是认识疾病发生人体出现异常变化的重要基础课程。

    5、病理学是一门研究疾病发生的原因和条件,疾病过程中患病机体形态结构、功能和代谢的动态变化以及这些变化发生的机制,从而揭示疾病发生、发展和转归的规律,是职业基础课与职业技术课程之间的桥梁课程

    6、护理药理通过本课程的学习熟悉用药护理方面的知识, 掌握对临床护理合理用药有重要指导意义的药理学基本知识、基本理论。学习药物管理知识、处方知识和常用药物指导方面的知识

    7、护理心理学护理心理学结合心理学基本规律,如人的认知过程、情感过程、意志过程、人格的倾向性与个性等问题讲述。在此基础上结合临床护理问题,如心理社会因素与健康、心身疾病、心理评估、心理咨询、心理治疗、病人心理、护理心理等问题进行深入的探讨。这将对医学生的个人心理健康的发展有很好的帮助。

    8、护士人文修养护士人文修养融合了社会学、文化学、美学、护理礼仪、人际关系及沟通等培养护士必备的人文素养内容。重点在于使学生树立“以人为本”的整体护理观,提高美学修养,掌握人际沟通的方法,自觉运用将人文关怀的精神指导护理实践。

    9、基础护理技术通过本课程的学习,使学生掌握护理基本理论、基本知识和基本技能,通过护患体验、真人实做的方式,掌握临床最常用的各项操作技能,为日后走上临床护理工作岗位,促进病人健康打下坚实的知识、技术、和能力基础。

    10、健康评估通过学习本门课程使学生掌握问诊、体格及心电图检查、心理与社会评估的方法,识别患者的护理需要,作出初步护理诊断,同时具备监测病人病情变化,预测疾病发展的能力。

    11、内科护理学主要介绍了呼吸系统、循环系统、消化系统、血液系统、内分泌系统、神经系统等疾病病人护理及常用诊疗技术。通过学习能够对内科疾病作出护理评估,确定护理目标,制订护理措施,进行整体护理,按操作规程,正确进行内科常用护理技术。
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